فصل سوم: كودك و اجتماع-1

29.انتخاب پيش دبستاني براي كودك

بازديد از پيش دبستاني دي‌كاتور، بسيار خوب بود. آني خيلي زودتر از انتظار خانم و آقاي نمير، از آن‌ها جدا شد. مدير پذيرش، آني را براي نشان دادن اتاقش، همراهي كرد. زماني كه آني از اتاقش خارج شد، خيلي خوشحال بود و پاكت بزرگي از برچسب‌هاي مختلف هم در دستش بود. آني و مدير، در حاليكه دست در دست هم گذاشته بودند، مشغول بازديد از كلاس‌ها شدند.

زماني كه آني برگشت، آقاي نمير بلند شد تا كت دخترش را از روي جا لباسي بردارد. آني آماده نبود تا از موقعيت اجتماعي كه تازه كسب كرده بود، جدا شود. آني با عصبانيت به مدير نگاه كرد، ناگهان زير گريه زد و همانطور كه گريه مي‌كرد، گفت: من اينجا و شما را دوست ندارم.

فرستادن كودك به پيش دبستاني در هر خانواده اي، يك نقطه‌ي عطف به شمار مي‌رود. والدين، كودكشان را با دنياي بزرگتري آشنا مي‌كنند. والدين از اينكه فرزندشان چگونه نظرات، عقايد و ارزش‌هایش را بيان مي‌كند، شگفت زده مي‌شوند و سؤالاتي در ذهنشان ايجاد مي‌شود: آيا فرزندشان دانش آموز موفقي خواهد بود؟ آيا براي خودش دوستاني پيدا مي‌كند؟ آيا فرزندشان از رفتن به پيش دبستاني، خوشحال خواهد بود؟

والدين در پي یافتن مكاني هستند كه فرزندشان در آنجا احساس خوشحالي كند و موفق شود، امّا والدين چطور مي توانند مدرسه‌اي را پيدا  كنند كه كودكشان در آنجا هم رشد و هم پيشرفت علمي كند؟ ويژگي‌هاي مهم يك برنامه ي‌ با كيفيت چيست؟ اين كتاب، پاسخ‌هاي منطقي تمام اين سؤالات را در بر دارد.