61) کمک کنید در یک زمینه خلاق تر باشد ویاریش کنید تا برای کار درخشان خود مخاطبی در نظر گیرد .

62) به کودک نخندید .

والدینی که به نظریات فرزند خود حتی به طریق محبت آمیزی می خندد یا آن که پیشنهاد او را رد کرده و می گویند تو در این مورد چه می دانی و این نظریه ارزش ارائه کردن ندارد ،بزرگترین لطمه را به نیروی سازندگی کودک می زنند .از تمام مقامات مؤثرو با نفوذ هیچ فردی قدرتمند تر و زیان بخش تر از والدینی نیستند که کودک خود را تحقیر نموده ونظرات او را به هیچ می شمارند.

63) مرز مشخصی بین حمایت و فشار قائل شوید .

64) صبور باشید نه متوقع .

کودک تا 6 سال حدودا ً نمی تواند بیش از دو دقیقه به موضوعی توجه کند بعد حواسش پرت می شود . مجبورش نکنید به انجام کار مورد نظرتان ادامه دهد .این فقط باعث آزار او خواهد شد.صبور باشید. اگر انتظارات شما بیش از توان او باشد فرزندتان بی جهت دچار اضطراب می شود .

65) الهام گرفتن از داستان های واقعی

اگر دلتان می خواهد فرزندتان یک نابغه همه فن حریف باشد ،بهترین راه ایجاد علاقه عمیقی که لازمه چنین خصوصیتی است آن است که در باره افراد برجسته ای که در جهان نقش دارند داستان جالب بگویید .

66) خودتان بچه شوید

پدر و مادری که مثل یک بچه (نه بچگانه ) با کودکش رفتار می کند رابطه خیلی بهتری با او برقرار می کند واین گونه کمک مؤثرتری به رشد توانایی های نبوغ آمیز او خواهد کرد .

بازی های پیشنهادی برای تقویت هوش برای معلمان و خانواده ها:

67) اسباب بازی کوچکی را در پاکت کاغذی گذارده و از فرزند بخواهید دستش را روی آن گذارد و آن را تشخیص دهد.

68) دو تا چهار شئ به اشکال مختلف با موم هایی که اطفال بازی می کنند درست کنید واز فرزند بخواهید بیشتر آنها را درست کند.

69) دوتخته سیاه برای او تهیه کنید.روی یکی شکلی را نصب کنید و از او بخواهید مانند آن را در دیگری بکشد.این کار را تدریجا ً مشکل کنید.

70) موانع مختلفی را در اتاق در نظر گرفته و مسیری رابرای کودک در نظر بگیرید که آن مسیر را طی کند.

مثلا ًاز زیر میز گذشته و مبل را دور زند،از روی نیمکت گذشته ،بین میز غذا خوری و رادیو لی لی کرده.سپس همین مسیر را برگردد.برای تفریح می توانید از او بخواهید تا با پای بسته و یا دست بسته این مسیر را طی کند.

71) تهیه شناسنامه کلاس.

وسایل مورد نیاز:عکس های دانش آموزان،کاغذ خط دار و کاغذ کار دستی

پروژه درست کردن شناسنامه بچه های کلاس روش مهمی برای مهارت های ایجاد لغت نامه است.اختصاص یک صفحه برای هر فرد با نام و نام خانوادگی ،تعریف عکس و یک جمله ساده در مورد هر کدام.

مثال:نادر احمدی ،1- یک پسر هفت ساله که به ابتدایی سعدی می رود.

2- دارای کلکسیون تمبر و دوستدار ورزش

3- کم سن ترین فرد در خانواده احمدی

صفحات آماده شده را به ترتیب الفبا به صورت فرهنگنامه به هم بچسبا نید که هر دانش آموزی بتواند آن را به خانه ببرد.

72) نوعی اسب سواری.

مواد لازم:دوعدد میله و دو کلاه(ترجیحا ً کلاه شاپو)

کلاس را به دو گروه تقسیم کنید.هدف تیم سوار شدن به میله در حالت اسب سواری و راندن به یک نقطه از پیش تعیین شده وداشتن کلاه برسر است.اگر دانش آموزی اسبش پرت شود یا کلاهش را از دست بدهدباید دوباره شروع کند.هنگامی که سوار کاران به تیم خود برگردند می توانند بگویند برو و سپس بازیکن بعدی شروع می کند.اولین تیمی که کار را زودتر تمام بکند برنده است.

73) رهبر کیه؟

وسایل مورد نیاز:هیچ_ این بازی زمانی که نیاز به تنفس و استراحت در کلاس احساس می شود روش خوبی است.دانش آموزی را انتخاب کنید کارآگاه باشد و فردی را که رهبر گروه است بیابد.کارآگاه لازم است در سالن منتظر بماند تا شما گروه را سازماندهی کنید.کار رهبراین است که نوعی حرکت را انتخاب کرده و بازی را آغاز کند.مانند:پلک زدن،حرکت دادن بازوها بالای سربلند کردن زانو ها،قدم زدن،حرکت دادن بینی،و....هنگامی که کارآگاه وارد کلاس می شود،کل کلاس در حا ل حرکت انتخابی رهبر خواهند بود.همان طور که باری پیش می رود رهبر حرکت دیگری را آغاز می کند(سایرین هم به همان سرعت حرکت راپیروی می کنند)وظیفه کارآگاه شناختن رهبر گروه است.گاهگاهی رهبر جدید انتخاب کنید.بچه های خلاق حرکت های تخیلی خیلی خوبی انتخاب می کنند.

74) فشردن اسفنج.

وسایل مورد نیاز:دو بطری خالی یک لیتری نوشابه،دو اسفنج،دو عدد سطل آب.

گروه را به دو تیم تقسیم کنید.هدف اعضای تیم فرو بردن اسفنج خشک در دخل سطل آب و با سرعت بطرف بطری دویدن و هر چه بیشترآب اسفنج را داخل بطری ریختن است.اولین تیمی که بطری را پر کند برنده است.در پایان بازی بچه ها درک درستی از لیتر خواهند داشت.بعلاوه بچه ها می توانند مقدار آب رادر یک اسفنج آغشته به آب بر حسب میلی لیتر بسنجند.بعد حساب کنند چند بار باید رفت و آمد کنند تا یک لیتر کامل پر شود.(مقایسه میلی لیتر- لیتر).همچنین می توانند بشمارند با رفت و آمد چند دانش آموز توانسته اند بطری را پر کنند،تقریبا ًچقدر آب هدر رفته است.برای مقایسه لیتر و گالن ¼ گالن می توانید از بچه ها بخواهید همین فرایند را با ظرفی با گنجایش ¼ گالن انجام دهند تا ببینید با چند ¼ گالن پر می شود.پس از این تجربه بچه ها قادر به تفاوت گذاری بین سیستم های اندازه گیری متری و غیر متری خواهند شد.

روش هایی برای افزایش ضریب هوشی IQ

شما می توانید نمره IQ خود را به 2 صورت بالا ببرید.

- با تمرین وافزایش مهارت خود برای شرکت در آزمون،این که یاد بگیرید برای موفقیت در آزمون های روان سنجی باید از چه نوع وشی استفاده کرد.

- داشتن آمادگی لازم برای هر گروه از سوالات است که به معنی آموختن آن مطالبی که در مدرسه نیاموخته اند ویا باز آموزی آنچه فراموش کرده اید می باشد.این درست مثل رفتن به مدارس شبانه یا فنی حرفه ای است که در پایان واحد تحصیلی ،نکات بسیار ارزشمندی در رابطه با مهارت در گذراندن امتحان و موضوع سوالات مورد درخواست ارائه خواهند شد.

75) بیشتر خواندن و افزایش لغت دانی

هوش کافی نیازمند داشتن زبان آزمون در حد کافی ،آشنایی با فرهنگ مربوطه وداشتن معلومات عمومی مثل آنچه در مدارس آموزش داده می شود،یا آنچه حاصل تجربیات زندگی است.پس شما می توانید به سادگی و بابیشتر خواندن و افزایش لغت دانی خویش این قسمت از هوش خود را بالا ببرید.

76) کسب مهارت در امتحان دادن

سوالات تصور و تجسم بیش از تمامی انواع سوالات بدون ارتباط با فرهنگ اند پس باید مهارت در امتحان بیا بید.

77) با ماهیت سوالات آشنا شوید.

این کار به شما اعتمادبه نفس می دهد . کمتر دچار بن بست فکریمی شوید.

78) روش پاسخ دادن به سوالات را بیاموزید.

79) مثل هر مهارت دیگر آن قدر تمرین کنید تا بتوانید دقیق تر و سریع تر به سوالات پا سخ دهید.

80) سریع پاسخ دهید.

البته در حالی که پاسخ صحیح بدهید برای سوالات سخت وقت خواهید داشت و به خاطر تنگی وقت کمتر مضطرب خواهید شد.سرعت در اثر آشنایی و تمرین است.

81) آشنایی با الگوی سوال

بااین آشنایی فقط محتوای سوالات بعدی تازه می شود.یعنی همان گروه سوال مرتبا ًتکرار می شود.

82) اگر سوال را متوجه نشدید سراغ سوال بعدی بروید.

83) یک فهرست از "ساختار کلمات" برای تعیین نقطه اشتراک مفید است.مثلا ً:

- تعداد حروف

- شروع کلمات با یک حرف مشابه

- پایان کلمات با یک حرف مشابه

- تعداد بخش ها

- ترتیب حروف به صورت الفبای از ابتدا تا انتها یا معکوس

- ترتیب قرار گرفتن حروف صدا دار و بی صدا.

84) وقتی که در فهرستی پنج یا شش کلمه هست کنترل کردن همان سه تای اول کافی است.

85) هزگز گزینه نمی دانم را انتخاب نکنید.

برخی سوالات یک گزینه "نمی دانم" دارد.هرگز آن را انتخاب نکنید.زیرا با این کار شا نس درست حدس زدن خود را 5/1 بالا می برید.

فهرست منابع:

1. روانشناسی رشد- لورا برک- ترجمه یحیی سید محمدی- جلد 1 نشر ارسباران 1387

2. روانشناسی عمومی دکتر حمزه گنجی- نشر ساوالان 1386

3. سال های حساس رشد مریم امینایی - نشر مرکز 1368

4. چگونه فرزند با هوش تری تربیت کنیم - دکتر جان بک ترجمه علی شایق - نشر کویر 1385

5. کلیدهای پرورش کودک تیز هوش دکتر سیلویا ریم - ترجمه مینا اخباری آزاد - نشر صابرین 1386

6. چگونه از فرزند خود یک نابغه بسازیم شاکونتا لادوی - ترجمه زهره زاهدی - نشر جیحون 1379

7. چگونه هوش خود را افزایش دهید تا در تمام آزمون ها موفق باشید هری الدر- ترجمه فرشاد نجف پور- نشر نسل نو اندیش 1381

8. 101 روش ابداعی برای خلاقیت کودکان کلودیا جی داد سون - ترجمه وتا لیف دکترابوالفضل کرمی (استاد یار علامه طباطبایی) – نشر روان سنجی 1382